党风廉政建设和反腐败工作计划
为深入學習贯彻党的十九大及十九届四中全会精神，一刻不停歇地推进党风廉政建设和反腐败斗争，推动我镇全面从严治党向纵深发展，不断提升我镇纪检监察工作的影响力，结合市委关于推进党风廉政建设和反腐败工作的安排和部署，特制定以下工作计划。
一、工作思路
2020年全镇党风廉政建设的工作总思路是：把案件查办作为突破口、把监督制约作为着力点、把整治“四风”作为关键点，切实解决群众反映强烈的突出问题，重点加强干部队伍作风建设，围绕中心，突出重点，务实创新，整体推进，加大党风廉政建设和反腐败工作力度，为圆满完成各项工作、建设“文明秀美稻花香”的活力长塘提供有力的和作风保证。
二、工作重点
(一)加强查办案件。坚决惩治违纪违法行为，重点查办村(社区)及各站所经济账目、领导干部贪污贿赂、失职渎职、作风建设等方面案件，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，着力清除害群之马。健全和完善有关制度，对重要案件线索实行统一管理，要更加注重依法依纪、安全文明办案，充分发挥查办案件的治本功能，努力营造有利于广大党员干部改革创新，干事创业的氛围。
(二)强化干部作风建设。切实营造风清气正的发展环境，进一步规范机关干部上下班纸质签到和请假制度，严加惩治干部走读行为，加强对各村“三资”管理和各类涉农补贴资金的发放等工作执行情况的监督检查，坚持把治理“庸、懒、散”问题作为加强干部队伍作风建设的突破口，彻底杜绝镇、村干部上班时间玩电脑、手机上网玩游戏、聊天、打牌赌博等现象，一旦发现，从严处理，绝不姑息。
(三)加强监督检查。切实提高行政效能，重点加大对镇村干部执行力的监督检查，完善监督检查方式，建立起由纪委带头，其他相关部门人员组成的督导小组，对重点单位、重点人员、重点工作进行重点监督机制，加强对涉农收费、惠农补贴，镇各项中心工作的监督督查机制，坚决杜绝镇、村干部为官不为，利用婚丧大操大办借机敛财行为，发现一起查处一起，发现多少查处多少。
(四)加强党风廉政建设。增强干部廉洁自律意识，结合开展學習《中国共产党纪律处分条例》教育活动，在全镇范围内持续开展党风党纪教育。一是强化廉政教育，坚持把政治建设摆在前位，着重开展示范教育，警示教育活动。二是加大培训工作力度，把反腐倡廉教育列入干部教育培训的规划，加强业务學習，不断提高业务素质和执政能力。三是认真抓好领导干部廉政自律各项规定的贯彻落实，主动接受监督。四是高标准召开一次民主生活会，认真开展民主评议活动，就党性、党风、党纪方面存在的问题进行认真的剖析，并整改落实。
(五)抓牢“两个责任”，落实党风廉政建设责任制。明确分工、分解工作任务，镇党委担当党风廉政建设的主体责任，进一步完善“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，群众积极参与”的反腐败领导体制和工作机制，抓好目标管理责任分解，协调各方力量，逐级分解，层层签订党风廉政承诺书，推动工作落实。“逍遥文稿”整理。
(六)加强廉洁文化建设。继续按照“六个一”的模式开展廉洁文化建设，积极贯彻“四创”要求，大力创新，积极创造，有所创建，继续抓好纪检干部家属助廉學習，开展廉政书画比赛活动，提升我镇廉政文化工作总体水。“逍遥文稿”整理。
(七)加强专项治理。着力解决群众反映强烈的突出问题，坚决纠正执法中滥用职权、办事不公、假公济私等行为，畅通群众反映问题的渠道，加强社会管理体系建设，坚决纠正损害群众利益的不正之风，继续深入治理食品药品安全、环境保护、安全生产等方面的突出问题，进一步加强对扶贫和救灾救济资金等专项资金管理使用情况的监督，继续治理教育乱收费，纠正医疗行业的不正之风。
三、具体要求
(一)加强领导，明确责任。各管线党政领导为第一责任人，站所长、村(社区)党总支部书记为直接责任人，要把党风廉政建设和反腐败工作为重要政治任务列入议事日程，与班子队伍建设紧密结合起来，“逍遥文稿”整理。一起部署、一起检查、一起落实、一起整改。坚持内抓管理，外抓纪律，大力加强作风建设，确保全年党风廉政建设和反腐败工作任务落到实处。
(二)突出重点，抓住关键。坚持以党风廉政宣传教育为基础，以全面落实党风廉政建设责任制为主线，以落实惩治和预防腐败体系建设为保证，狠抓各项廉政纪律规定的落实。
(三)严密组织，务求实效。认真组织學習上级纪委会议精神，明确全年党风廉政建设和反腐败工作的总体要求、任务和重点，镇纪委对各村党风廉政建设和反腐倡廉任务落实情况进行全面督查，确保我镇党风廉政建设和反腐败工作取得实效。
四、严抓党风廉政建设责任制的考核
(一)对落实党风廉政责任制情况。各单位要向镇党委、镇纪委报告落实党风廉政建设责任制情况，要按照镇党委的工作部署和党风廉政建设责任制的要求，抓好党风廉政建设和反腐败工作。
(二)考核方式。镇纪委、镇督查室将定期或不定期督查，严格按照工作要求对各单位进行考核，按照好、较好、一般、差四项对全镇党风廉政责任单位提出考评意见，报镇党委审批后通报考核情况。
